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2008-06-17
6.7~6.16工作总结 - [TJ耀华中学纪实]
高考后的系列工作算是告一段落，拿到高中毕业证象征着基础教育的终结，然而这最后几日却是许多人12年来悲欢的浓缩... 记录下这些天的大概，算是对这些天的怀缅，也或许能为后继者点一盏昏黄的煤油灯，勉强照一照即将整修的道路。 -
2008-01-20
命题作文-失去后才知道可贵 - [TJ耀华中学纪实]
又是作文，很恐怖的题目，好像界定得很窄, 难写。 -
很平常的题目，似乎想写出些什么并不容易，但总还是要与众不同的，新意一定要充分体现。其实这一篇完全可以算得上《Bressanone》的听后感，也是在Matthew Lien的乐曲中完成的，也算得上是环保的宣传吧。
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浙江高考题的变种，很局限的感觉，但一定要在定式中找到自己的突破点。妥协中显示个性。
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高考+会考+扑克+继续浑浑噩噩，6月，这样开始，就这样过去了大半。
检讨一下这大半月的生活：
1.高考年年题目不同，分也有高有低，何况还有很大程度上的临场发挥的因素，于是知道其不过是一种不得不进行的/没有普遍代表性的/漏洞百出的/限制受教育人口数量的方式。当然其目的无可厚非，其途径也无可置疑，而之所以高考成为了N多人共同拥向的独木桥，只不过是太多人在国家大力发展教育的作用下将高考看的太过重要的结果，难道教育一定是在大学？难道在大学就能受到优良教育？难道我们需要的就是现在我国大学培养出来的“满腹诗书”的残次品或者“高尖端”的“出口商品”？
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值周工作开始，又是站山西潞，本以为偶尔能见几个本校熟人，不想却偶遇小学同学，巧。
辩论会半决赛，听说一场闹剧，比赛结果推翻后又重定，而且居然还有评委老师出千，强。
五天困意积聚，睡了1/6下午，很短暂又很零碎，最终还被铃声逼醒，全身疲惫不堪，累。
放学总结作业，一浪更推一浪，语数外理化生政试比高低，留待短暂夜里完成，过分，烦。
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2007.3.22的作文题，以“水的联想”为话题写作。
厌倦了程式化的史诗式的文字，也无心谈些高风亮节，不如平静一点，留点清净给自己，至少不再重复往日的错误。所能做的，只有在形式主义的世界中用妥协后的方法来表达将忘却的感情。
然而，其实早已不知什么是真实的感情，终于又一次将似是已多次泛滥的心情写到了“新”的作文题中。
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2007-04-06
那些很“扯”很亲切的兄弟们 - [TJ耀华中学纪实]
风风火火7个月，时间在无休止的无谓与愤慨中过去，留下的不多，却也不少。不必说那些或大或小，或严肃或潇洒的事情，其实真正让人心头一热的，还是那些很“扯”又很亲切的同志们。
既然提到“扯”，自然有着无穷的乐趣和连翩的遐想，时而会有课堂上的笑声，时而又是轻松的闲聊。最近喜欢以辩论为借口带上“熊瞎”找个僻静地方搞点小动作，算得上娱乐休闲，一时忽然感到很亲近，或者说是久未察觉的老套的“友谊”或者其他什么的。其实从本人的角度看，朋友可以很泛泛，而友情也就显得淡了许多，倒不如说是兄弟，更符合自己主观的标准了。
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今年丰沛的雨水算是狠狠地滋润了大地。耀华的“雨水”也是接连不断，让人实在疲于应对。
辩论会算是一场，浇得人躲闪不及。班内几位辨手可谓起早贪黑，尽心尽力，而更多热心同学也参与其中，搞得沸沸扬扬，如火如荼，好不热闹，甚至有些还为之而呕心沥血以致无法言语。
如此可歌可泣的事迹真是感人肺腑，催人泪下。不过还是奉劝一句，切莫小题大作，沉迷其中，使得身心俱疲，最后呕血半升而死。
接着是学习《感恩的心》，冰冷刺骨。
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱”。我们如... -
周四、周五两个晚上都忙得要死，而尤以前者为甚，原因在于许多很无奈的事情聚在了一起，主力无疑是学校的绵绵无尽的“交流活动”与“80校庆准备工作”。
从“交流活动”说起，首先对于这样的名目表示支持，但对这样的方式表示反对。
我们是缺少交流，缺在何处人人心里都明白，难道听听说不上几流的闻所未闻的乐团奏几段或者听过或者老掉牙的所谓“交响乐”就能让中国与世界同步？未免太过“天真”。至于这种交流的实质，无非是提升学校知名度，吸纳更多学生，多拿些钱而已。毕竟市场经济时代，高中也不是义务教育，利益为本是“企业”的根本原则。...
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